Ska man bry sig om att göra undervisningen lustfylld när eleverna går i årskurs 9?
Svaret kan tyckas självklart, ja det ska man alltid oavsett årskurs. Men vad gör man om eleverna inte vill?
Mina elever är peppade inför att gå i 9:an. Väldigt peppade, men också väldigt nervösa. Det kommer ett nationellt prov till våren och för ganska många av elever är detta allt som räknas. Varför då? Vem har lärt dem att det är så viktigt? Hur många gånger jag än pratat med dem och försöker förklara så tror några av eleverna inte på mig.
Förra veckan läste vi vad skolverket skriver om syftet med nationella prov. Bland annat står det klart och tydligt att "De nationella proven är inte examensprov, utan ska vara en del av lärarens samlade information om en elevs kunskaper". Läs mer här
Men ändå tror inte alla på mig. Eleverna vill att vi ska börja repetera. -Va, sa jag. Då missar vi ju ett helt års undervisning??? Jag gör nu mitt bästa för att gå emot några elevers vilja att bara repetera stoff och genomföra gamla nationella prov. Jag gör mitt bästa för att trots allt skapa en undervisning som betyder något, som är intressant, engagerande och som ger kunskap för resten av livet och en lust till fortsatt lärande.
Hoppas bara att eleverna inte tycker att jag valt fel när de får tillbaka sina resultat från det nationella provet.....och hoppas att jag är stark nog att bedöma elevernas förmågor inte bara baserat på hur det går i april utan kommer ihåg att räkna in alla delar av min samlade information från alla 3 åren jag undervisat dem.
